Образование

Скачать

Скачать изменения

Скачать

Скачать изменения

Скачать

Скачать изменения

Скачать

Скачать изменения

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 1- 4 классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ МО и Н РФ №373 от 06.10.2009г.), планируемыми результатами начального общего образования, на основе авторской программы «Физическая культура» 1- 4 классы (А.П. Матвеев) М.: «Просвещение» 2014г. Физическая культура.
Программа ориентирована на использование учебника: Физическая культура. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.П.Матвеев; Рос. акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».- М.: 2016; Физическая культура. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.П.Матвеев; Рос. акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».- М.: 2016; Физическая культура. 3-4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.П.Матвеев; Рос. акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».- М.: 2016.
Рабочая программа основного начального образования по физической культуре составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. В авторскую программу внесены изменения. Для обеспечения соблюдения дополнительных требований, установленных пунктом 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, одним из которых является использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии 1 класса (в сентябре, октябре – по 1 уроку в неделю по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 2 урока по 35 минут каждый; в январе – мае – по 2 уроке по 40 минут каждый), произведен пересмотр количества учебных часов на освоение крупных тем, сокращено количество часов на повторение, так как циклическая организация изучения крупных тем с резервом часов на повторение и обобщение обеспечивает устойчивые знания обучающихся по предмету. Коррективы, вносимые в авторскую программу, не затрагивают её концептуальных аспектов, все темы изучаются в полном объёме.
Предмет «Физическая культура» изучается в начальной школе в объеме 262 ч, из них в I классе – 58 ч, а со II по IV классы – по 68 ч ежегодно. Рабочая программа определяет инвариантную (обязательную) и вариативную части учебного курса (с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения).

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Информатика» составлена на основе рабочей программы по информатике для начальной школы Международной школой математики и программирования. В авторскую программу изменения не внесены.Срок реализации программы – 4 года. Содержание программы рассчитано на 33 часа в 1 классе и по 34 часа во 2 – 4 классах. Курс «Алгоритмики» по информатике для 1–4 классов изучается по одному академическому часу в неделю в классе с учителем (групповая форма занятий). Каждый курс состоит из 6–8 модулей, в каждом из которых от 4 до 7 уроков. Занятие состоит из следующих частей: вводное повторение и разминка, проблематизация, новый материал, развитие умений, рефлексия. Основными формами организации занятий по данному курсу являются занятия-тренинги на платформе Алгоритмика (сайт https://iteducation.digital/ ) Для контроля сформированности результатов освоения программы с помощью цифровых инструментов используются платформа «Алгоритмика». В каждом модуле ученики проходят тестовые задания (с автопроверкой), выполняют практические и творческие задания (проверяются учителем).

Рабочая программа по математике для 7-9 классов состоит из двух модулей «Алгебра» и «Геометрия».
Рабочая программа основного общего образования по модулю «Алгебра» и «Геометрия» для 7-9 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и авторской программы «Математика: программы: 5-11 класс»/[А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир и др.]-М.: Вентана-Граф, 2017. Программа предусматривает обучение на базовом уровне и опирается на УМК А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир и др.
Количество часов 510.

Рабочая программа по географии 5-9 классов составлена на основе: • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС); • Программы основного общего образования по географии, 5-9 классы авторы И.И.Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, Л. Е. Савельева; • учебного плана МОУ « Дубовская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов»; • положения о рабочей программе. Общая характеристика предмета Учебное содержание курса географии в данной линии сконцентрировано по блокам: с 5 по 7 класс- география планеты, с 8 по 9 класс- география России. Целью курса является развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, необходимых для усвоения географии в средней школе и понимания закономерностей и противоречий развития географической оболочки. При изучении курса решаются следующие задачи: • Формирование представлений о единстве природы, объяснение простейших взаимосвязей, процессов и явлений природы её частей; • Формирование представлений о структуре, развитии во времени и пространстве основных геосфер, об особенности их взаимосвязи на планетарном, региональном и локальном уровнях; • Развитие представлений о разнообразии природы и сложности протекающих в ней процессов; • Развитие представлений о размещении природных и социально-экономических объектов; • Развитие специфических, географических и общеучебных умений; • Развитие понимания воздействия человека на состояние природы и следствий взаимодействие природы и человека. • Формирование географического образа своей страны, представление о России как целостном, географическом регионе и одновременно как о субъекте глобального географического пространства; • Формирование позитивного географического образа России как огромной территории с уникальными природными условиями и ресурсами, многообразными традициями, населяющих её народов; • Развитие умений анализировать, сравнивать , использовать в повседневной жизни информацию из различных источников- карт, учебников, статистических данных, интернет – ресурсов; • Развитие умений и навыков вести наблюдение за объектами , процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате деятельности человека, принимать простейшие меры по защите и охране природы; • Создание образа своего родного края. Данная программа реализуется на основе УМК по предмету Название учебно-методического используемого комплекта в 5-6 классах • География. Землеведение. 5—6 классы. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В. П. Дронов, Л. Е. Савельева.М.: Дрофа.2014. • Атлас. География. 5 класс: атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014 • Контурная карта. 5 класс: контурная карта- М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014. • География.Землеведение.5-6 классы. Методическое пособие / В. П. Дронов, Л. Е. Савельева.-М.: Дрофа, 2014. ( www.drofa. ru) • География. Землевдение.5-6 классы. Электронное приложение.- М.: Дрофа, 2014. ( www.drofa. ru). Название учебно-методического используемого комплекта в 7 классе 1. Учебник: Душина И.В. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. : учеб. для общеобразовательных учреждений/ И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенёв; под редакцией В.П. Дронова. – 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2014. 2. Атлас. География. 7класс. : атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014 3. Контурная карта. 7класс.:контурная карта- М. :Дрофа; Издательство ДИК, 2014. Название учебно-методического используемого комплекта в 8 классе Учебник: География России. В 2 кн. Кн. 1: Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. учеб. для 8 кл. общеобразовательных учреждений/ В.П. Дронов, И.П. Баринова, В.Я. Ром; под ред. В.П. Дронова. – 10 изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2014 Атлас. География. 8 класс: атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014 Контурная карта. 8 класс: контурная карта- М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014 Название учебно-методического используемого комплекта в 9 классе. 1. Учебник: География России. В 2 кн. Кн. 2: Природа. Население. Хозяйство. 9 кл. учеб. для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ В.П. Дронов, И.П. Баринова, В.Я. Ром,; под ред. В.П. Дронова. – 10 изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2014 2. Атлас. География. 9 класс. : атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2014 3. Контурная карта. 9 класс.:контурная карта-М.:Дрофа; Издательство ДИК, 2014. Количество часов , на которое рассчитана рабочая программа: В 5 классах: в неделю – 1 час; в год – 34 часа; в том числе: практических работ – 6 из них: итоговых – 2 обучающих – 3 тренировочных -1 . В 6 классе: в неделю – 1 час; в год – 34 часа, в том числе: практических работ – 5 из них: итоговых – 3, обучающих –1, тренировочных -1. В 7 классе: в год – 68 часов, в неделю – 2 часа в том числе: практических работ – 29 , из них : итоговых – 6 , обучающих –10 , тренировочных –13 . В 8 классе: в неделю – 2 часа; в год 68 часов; в том числе: практических работ – 17 из них : итоговых – 6, обучающих –5, тренировочных - 6. В 9 классе: количество часов: в неделю – 2 часа, в год – 68 часов; в том числе: практических работ – 21 из них: итоговых – 7, обучающих – 7, тренировочных – 7.

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 5–9 классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы: В.И. Лях «Физическая культура 5–9 классы» (М.: Просвещение, 2014 г.), и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. Тематическое планирование программы состоит из двух частей (5-7 и 8-9 классы) и соответствует структуре учебников под редакцией Виленского М.Я., Туревского И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. М.Я. Виленского – М.: Просвещение, 2015. Физическая культура. Предметная линия учебников В.И. Ляха. Физическая культура 8-9 классы В.И. Лях. – М.: Просвещение, 2016.
Рабочая программа основного общего образования по физической культуре составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Предмет «Физическая культура» изучается в основной школе в объеме 350 часов на пять лет обучения, из расчета 2 ч в неделю с V по IX классы. Рабочая программа определяет инвариантную (обязательную) и вариативную части учебного курса (с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения). Конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на 34 учебные недели (70 ч.), из расчёта двух часов в неделю).

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 5–9 классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы: В.И. Лях «Физическая культура 5-9 классы» (М.: Просвещение, 2014 г.), и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. Тематическое планирование программы состоит из двух частей (5-7 и 8-9 классы) и соответствует структуре учебников под редакцией Виленского М.Я., Туревского И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. М.Я. Виленского – М.: Просвещение, 2015. Физическая культура. Предметная линия учебников В.И. Ляха. Физическая культура 8-9 классы В.И. Лях. – М.: Просвещение, 2016. При составлении программы учтены федеральные, региональные нормативные документы и документы ОУ.
Рабочая программа основного общего образования по физической культуре составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Предмет «Физическая культура» изучается в основной школе в 510 часов на пять лет обучения, из расчета 3 ч в неделю с V по IX классы. Рабочая программа определяет инвариантную (обязательную) и вариативную части учебного курса (с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения). Конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на 34 учебные недели (102 ч.), из расчёта трёх часов в неделю).

Рабочая программа учебного предмета «Технология», для учащихся 5-8 классов составлена на основе: • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.); • Авторской программы по предмету Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. — 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова. — М.: Просвещение, 2018. • Положения о Рабочей программе; • Учебного плана УО. Данная рабочая программа предназначена для обучения учащихся 5-8 классов средней общеобразовательной школы и рассчитана на четыре учебных года. Программа содействует сохранению единого образовательного пространства России, построена с учетом позиции и творческого потенциала педагога, индивидуальных способностей, интересов и потребностей учащихся, материальной базы образовательного учреждения, местных социально-экономических условий. В рамках изучения предмета технологии происходит знакомство с миром профессий и ориентация школьников на работу в различных сферах общественного производства. Тем самым обеспечивается преемственность перехода учащихся от общего к профессиональному образованию и далее к трудовой деятельности. Содержание учебного предмета «Технология» строится по годам обучения концентрически. В основе такого построения лежит принцип усложнения и тематического расширения базовых компонентов. Программа предусматривает широкое использование межпредметных связей с алгеброй, геометрией, химией, биологией, физикой. Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта, в состав которого входят: 5 класс: Технология. 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др./под ред. Казакевича А.М. - М.: Просвещение, 2019 6 класс: Технология. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др./под ред. Казакевича А.М. - М.: Просвещение, 2019 7 класс: Технология. 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др./под ред. Казакевича А.М. - М.: Просвещение, 2019 8-9 классы: Технология. 8-9 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др./под ред. Казакевича А.М. - М.: Просвещение, 2019 Место предмета «Технология» в учебном плане: предмет «Технология» является обязательным компонентом общего образования школьников. Базисный учебный (образовательный) план образовательного учреждения на этапе основного общего образования в 5- 7 классах включает 68 учебных часов, из расчета 2 ч в неделю, в 8 классе 34 часа в год, из расчета 1 ч в неделю. Формы организации учебного процесса: все модули программы содержат основные теоретические сведения и лабораторно-практические и практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ школьники должны освоить необходимый минимум теоретического материала. Основная форма обучения — учебно-практическая деятельность. Приоритетными методами являются практические работы.

Рабочая программа учебного предмета «Технология», направление «Технологии ведения дома») для учащихся 5-8 классов составлена на основе: • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.); • Авторской программы: «Технология» (направление «Индустриальные технологии») для 5 – 8-х классов, составленной авторами А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, Москва издательский центр «Вентана – Граф» 2014г. • Положения о Рабочей программе; • Учебного плана УО. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета: основным предназначением учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения. Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность овладеть основами ручного и механизированного труда, управления техникой, применить в практической деятельности знания основ наук. Базисный учебный (образовательный) план образовательного учреждения на этапе основного общего образования в 5 -7 классах включает 68 учебных часов обязательного изучения курса «Технология», из расчета 2 ч в неделю, в 8 классе 34 часа в год из расчета 1 ч в неделю. В авторскую программу изменения не внесены. Данная программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом: • Авторская программа «Технология» (направление «Технологии ведения дома») для 5 – 8-х классов, авторы А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, Москва издательский центр «Вентана – Граф» 2014г. • Технология. Технологии ведения дома. 5 класс; учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под редакцией Н.В. Синица, В.Д. Симоненко М: «Вентана –Граф» 2014 г.В. Д. • Технология. Технологии ведения дома. 6 класс; учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под редакцией Н.В. Синица, В.Д. Симоненко М: «Вентана –Граф» 2014 г.В. Д. • Технология. Технологии ведения дома. 7 класс; учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под редакцией Н.В. Синица, В.Д. Симоненко М: «Вентана –Граф» 2014 г.В. Д. • Симоненко В.Д., Электов А.А., Гончаров Б.А., Очинин О.П., Елисеева Е.В., Богатырёв А.Н. Технология. 8 класс «Вентана – Граф» 2014 г.

Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8-9 классов (далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государ¬ственного образовательного стандарта основного общего образования и составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова 5-9 классы» - М.: Просвещение, 2016г.), разработанной в соответствии с требованиями Федерального государ¬ственного образовательного стандарта основного общего образования и направленной на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов в области безопасности жизнедеятельности.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Рабочая программа определяет содержание программы с учетом особенностей модульного изучения материала, конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на 34 учебные недели (34 ч.), из расчёта один час в неделю.

Курсы 5–7 классов разработаны с соблюдением преемственности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Они соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. При разработке программы учитывались индивидуальные особенности учащихся, а также в зависимости от возраста детей — особенности восприятия информации, мышления и памяти. Данная программа продолжает формировать навыки будущего: креативное мышление, цифровую грамотность, командную работу, креативность и навыки успешной коммуникации. Программа 5–7 классов нацелена на более серьёзное развитие навыка программирования и работы с кодом, что помогает развивать критическое мышление ученика. Учащиеся будут осваивать работу с сервисами облачного хранения, электронной почтой, настройками кибербезопасности и прочими необходимыми цифровыми инструментами, вследствие чего развивается навык цифровой грамотности. В рамках курсов ученики также продолжают реализовывать индивидуальные и групповые проекты, оценивать их и давать конструктивную обратную связь. Всё это учит детей самоорганизации, планированию, эффективной коммуникации и работе в команде. Наконец, в силу более высокой сложности данных курсов по сравнению с курсами начальной школы перед учениками стоят ещё более нестандартные задачи, решение которых требует креативного подхода. Таким образом, курсы по информатике для 5–7 классов продолжают развитие навыков будущего, полученных в курсах для начальной школы.

Рабочая программа по математике для обучающихся 5—9 классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом и современных мировых требований, предъявляемых к математическому образованию, и традиций российского образования, которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для непрерывного образования и саморазвития, а также целостность общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся.
В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции развития математического образования в Российской Федерации.
Основные линии содержания курса математики в 5—9 классах: «Числа и вычисления», «Алгебра» («Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства»), «Функции», «Геометрия» («Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение геометрических величин»), «Вероятность и статистика». Данные линии развиваются параллельно, каждая в соответствии с собственной логикой, однако не независимо одна от другой, а в тесном контакте и взаимодействии. Кроме этого, их объединяет логическая составляющая, традиционно присущая математике и пронизывающая все математические курсы и содержательные линии. Сформулированное в Федеральном госу дарственном образовательном стандарте основного общего образования требование «уметь оперировать понятиями: определение, аксиома, теорема, доказательство; умение распознавать истинные и ложные высказывания, приводить примеры и контрпримеры, строить высказывания и отрицания высказываний» относится ко всем курсам, а формирование логических умений распределяется по всем годам обучения на уровне основного общего образования.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования математика является обязательным предметом на данном уровне образования. В 5—9 классах учебный предмет «Математика» традиционно изучается в рамках следующих учебных курсов: в 5—6 классах — курса «Математика», в 7—9 классах — курсов «Алгебра»(включая элементы статистики и теории вероятностей) и «Геометрия». Настоящей программой вводится самостоятельный учебный курс «Вероятность и статистика».
Настоящей программой предусматривается выделение в учебном плане на изучение математики в 5—6 классах 5 учебных часов в неделю в течение каждого года обучения, в 7—9 классах 6  учебных часов в неделю в течение каждого года обучения, всего 952 учебных часа.

Рабочая программа по физике среднего общего образования для 10-11 классов на углублённом уровне составлена на основе: требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования и примерной основной образовательной программы среднего образования для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений (авторы И.Г. Власова. опубликованной в сборнике «Методическое пособие физика 10-11 классы» - «Дрофа» 2014 г. Количество часов 350.

Данная рабочая программа по географии для 10-11 класса составлена на основе: • Государственного образовательного стандарта, среднего (полного) общего образования по географии, утверждённого приказом Минобразования РФ № 1089 от 05. 03. 2004; №413 от 14.05. 2012.; • Примерной основной образовательной Программы среднего общего образования. Реестр примерных основных образовательных программ 2016 г., стр. 52; • Учебного плана МОУ « Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов»; • Положения о рабочей программе МОУ « Дубовская СОШ с углублённым изучением отдельных предметов». Главной целью изучения курса является формирование у учащихся систематизированного целостного представления о закономерностях развития мирового хозяйства, формирования политической карты мира, размещения хозяйства и общества, о пространственном функционировании экономических законов на неоднородных в природном и хозяйственно-культурном отношении территориях современного мира, о роли географии в их познании. Указанная цель раскрывается в основных задачах кур¬са «Экономическая и социальная география мира»: сформировать систему географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; научить сочетать глобальный, региональный и локаль¬ный подходы для описания и анализа природных, со¬циально-экономических и геоэкологических процессов и явлений; развить у школьников познавательные интересы, интел¬лектуальные и творческие способности посредством озна¬комления с важнейшими географическими особенностя¬ми и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран. Используемый учебно-методический комплекс: Учебник: Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: учеб для 10 кл. общеобразоват. учреждений/ В.П. Максаковский. – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2017. Атлас. География. 10 класс.:атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2017. Контурные карты География. 10 класс. : атлас:– М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2017. Количество часов, на которые рассчитана рабочая программа: 10 класс: количество учебных часов: в неделю - 1; в год – 34; в том числе: практических работ – 11. 11 класс: количество учебных часов в неделю – 1, в год – 34, в том числе: практических работ – 6

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 10-11 класса общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования второго поколения, основана на авторской программе: А.Ю. Патрикеева «Рабочая программа по физической культуре 10 класс» (М.: «ВАКО», 2017 г.), с опорой на предметную линию учебников В.И. Ляха. Физическая культура 10-11 класс, «Просвещение», 2015 г., и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.
Рабочая программа по физической культуре составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Рабочая программа определяет инвариантную (обязательную) и вариативную части учебного курса (с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения). Конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на 34 учебные недели (102 ч.), из расчёта трёх часов в неделю.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования второго поколения а также на основе положений Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента России от 12 мая 2009 г № 537) и Концепции Федеральной подготовки граждан российской Федерации к военной службе на период до 2020 года (Распоряжение Правительства РФ от 3 февраля 2009 г. № 134-Р), авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов под редакцией А.Т. Смирнова, (Москва, Просвещение, 2014 г.) с опорой на предметную линию учебников под редакцией А.Т. Смирнова, Б. О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности» 10, 11 классы «Просвещение», 2016 г. и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по основам безопасности жизнедеятельности и основам военной службы.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Рабочая программа определяет содержание программы с учетом особенностей модульного изучения материала практической части по основам военной службы в 10 классе (учебные сборы) с учётом особенностей места их проведения). Конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на 34 учебные недели (34 ч.), из расчёта один час в неделю.

Уровень образования

За счет ассигнований федерального бюджета

За счет бюджета субъектов Российской Федерации

За счет местных бюджетов

По договорам об образовании за счет средств физического и/или юридического лица

Начальное общее образование

419

0

0

0

Основное общее образование

627

0

0

0

Среднее общее образование

62

0

0

0

Всего

1108